完整提示词
参照画像1〜4を、1本の連続した動画用ストーリーボードとして使用してください。順番は、参照画像1の①→②→③→④、次に参照画像2の①→②→③、次に参照画像3の①→②→③→④→⑤→⑥、最後に参照画像4の①→②→③→④→⑤です。4枚の参照画像を、ひとつながりの物語としてアニメ化してください。 動画全体の尺は28秒です。白黒マンガ調・モノクロアニメ調の高品質な映像で統一し、同じキャラクター、同じ制服、同じバス、同じ山道、同じバス車内設定を最後まで維持してください。最終映像には、吹き出し、コマ枠、ページレイアウト、コマ番号、字幕、効果音文字を表示しないでください。 0.0〜1.8秒： 参照画像1の1コマ目。山間の屋外。黒髪ポニーテールの少女の胸上アップ。落ち着いた自信のある表情。髪が少し風で揺れる。カメラはゆっくり寄る。 1.8〜4.0秒： 参照画像1の2コマ目。少女がロケットランチャーを肩に構える。顔と武器がしっかり見える。余裕のある微笑み。自然な髪と体の動き。 4.0〜5.0秒： 参照画像1の3コマ目。手元と引き金のクローズアップ。指がゆっくり引き金を引く。発射前の緊張感を強調。 5.0〜6.8秒： 参照画像1の4コマ目。ロケットランチャー発射。発射炎、煙、反動。弾体が高速で飛ぶ。発射瞬間に軽いカメラ揺れ。 6.8〜8.5秒： 参照画像2の1コマ目。弾が白い観光バスの右前輪付近に命中。激しい衝撃、破片、煙、車体の揺れ。 8.5〜10.8秒： 参照画像2の2コマ目。山道でバスがスリップしながら大きく揺れる。ガードレール、木々、カーブ道路を見せる。 10.8〜12.8秒： 参照画像2の3コマ目。バス車内。生徒たちと男性教師が激しく動揺し、悲鳴を上げ、荷物が落ちる。教師は踏ん張って生徒を守ろうとする。 12.8〜14.2秒： 参照画像3の1コマ目。教師が「早く外へ」と避難を促すような緊迫した動き。 14.2〜15.8秒： 参照画像3の2コマ目。生徒たちが通路を移動しながら避難を始める。不安そうに振り返る生徒もいる。 15.8〜17.6秒： 参照画像3の3コマ目。長い黒髪の少女が頭を抱えて苦しむ。頭痛に耐えている様子。カメラは寄る。 17.6〜19.0秒： 参照画像3の4コマ目。ポニーテールの少女が心配して近づき、声をかける。やさしく不安な雰囲気。 19.0〜20.8秒： 参照画像3の5コマ目。苦しんでいた長い黒髪の少女の表情が急変し、不気味で冷たい表情になる。空気が一気に不穏になる。 20.8〜21.8秒： 参照画像3の6コマ目。長い黒髪の少女が心配していたポニーテールの少女を突然突き飛ばす。相手は床に倒れる。急で衝撃的な動き。 21.8〜23.6秒： 参照画像4の1コマ目。長髪の少女の不気味なアップ。黒いオーラが立ちのぼる。心理ホラー的な迫力。 23.6〜24.9秒： 参照画像4の2コマ目。ポニーテールの少女が床近くから見上げ、戸惑いと恐怖を見せる。 24.9〜26.3秒： 参照画像4の3コマ目。二人が向き合う。不気味な少女は黒いオーラに包まれ、相手は手を伸ばして止めようとする。 26.3〜27.3秒： 参照画像4の4コマ目。もう一人の少女が意を決して飛びかかり、肩や上半身をつかむ・押すようにぶつかる。感情の爆発を強調。 27.3〜28.0秒： 参照画像4の5コマ目。バス車内で緊張が張りつめたまま終わる。対立は未解決で、危険がこれからさらに高まるような余韻で締める。 キャラクターデザイン、髪型、制服、バスの形、モノクロ作画、感情の流れを一貫して維持してください。グロ表現は入れず、顔、手、指、体、武器を崩さないでください。カメラワーク、感情表現、自然な動き、場面転換を丁寧につなぎ、1本の短いアニメ作品のようにしてください。
2D 动漫 / 赛璐璐